1.
LINÉAS GENERALES DE ACTUACIÓN
2.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR GENERAL DEL BACHILLERATO SAM.
2.1. ORGANIZACIÓN
CURRICULAR DE LA MODALIDAD DE CIENCIAS
2.2. ORGANIZACIÓN
CURRICULAR DE LA MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
2.3. OFERTA EDUCATIVA Y
CONDICIONES PARA LA IMARTICIÓN DE LAS MATERIAS
2.4. CAMBIO DE MODALIDAD O
DE ITINERARIO EN EL BACHILLERATO
2.5. CONTINUIDAD ENTRE
MATERIAS
2.6. HORARIO
3.
EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN
3.1. LA EVALUACIÓN
3.1.1. CARÁCTER DE LA
EVALUACIÓN
3.1.2. REFERENTES DE
LA EVALUACIÓN
3.1.3. PROCEDIMIENTOS,
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1.4. OBJETIVIDAD DE
LA EVALUACIÓN
3.1.5. SISTEMA
INFORMATIVO
3.2. DESARROLLO DE LOS
PROCESOS DE EVALUACIÓN
3.2.1.
SESIONES DE EVALUACIÓN
3.2.2.
EVALUACIÓN
INICIAL
3.2.3.
EVALUACIÓN A LA FINALIZACIÓN DE CADA CURSO
3.3. EVALUACIÓN DEL
ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
3.3.1.
PRINCIPIOS Y MEDIDAS PARA LA EVALUACIÓN PARA LA
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO
3.4. PROMOCIÓN DEL ALUMNADO.
PERMANENCIA EN EL MISMO CURSO
3.5. EVALUACIÓN FINAL DE
BACHILLERATO
3.6. TITULACIÓN Y
CERTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS CURSADOS
3.6.1.
TITULO DE BACHILLER
3.6.2.
CERTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS CURSADOS
3.7. DOCUMENTOS OFICIALES
DE EVALUACIÓN
3.7.1.
DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN
3.7.2.
EL EXPEDIENTE ACADÉMICO
3.7.3.
LAS ACTAS DE EVALUACIÓN
3.7.4.
INFORME PERSONAL POR TRASLADO
3.7.5.
EL HISTORIAL ACADÉMICO DE BACHILLERATO
3.7.6.
CUMPLIMENTACIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.8. PROCEDIMIENTOS DE
REVISIÓN Y RECLAMACIÓN
3.8.1.
PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN EN EL CENTRO DOCENTE
3.8.2.
PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN
4.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
4.1. MEDIDAS Y PROGRAMAS
PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
4.2. ADAPTACIONES
CURRICULARES
4.3. FRACCIONAMINETO DEL
CURRÍCULO
4.4. EXENCIÓN DE MATERIAS
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